为深化教学改革、推进“教学督导月”活动落地，提升基础医学人才培养质量，近日，基础医学教学部联合实验中心召开2025级新生基础医学课程教学反馈专题会，以“精准收集学情、科学优化教学”为宗旨，着力打通教与学“最后一公里”。

为破解传统反馈会“发言零散、问题碎片化”难题，系部预先通过问卷星开展全覆盖问卷调查。结果显示，学生对课程整体满意度极高，实践操作指导、理论知识讲解获高度认可，课程内容、进度及教师授课态度等核心维度正向评价超95%；同时，课程资源提供、课堂互动氛围等方面仍有提升空间。

会议现场，基础医学教学部从整体满意度、优势亮点、待改进方向三方面解读问卷数据。互动环节，学生踊跃提出针对性建议，各教研室主任逐一回应探讨。实验中心老师就实验室安全管理、实践操作流程等问题专项解答。

此次会议是基于实证的教学诊断，部门汇总形成含即时调整、中期优化、长期研究的闭环改进清单，明确责任与时限，构建起“科学采集-深度分析-双向沟通-闭环改进”的教学质量提升新模式，彰显以学生为中心、数据驱动的改革决心，为基础医学人才培养注入新动力。