为夯实新教师教学基本功、提升教育教学质量，近日，基础医学教学部组织“新教师期末教学能力评估暨新学期开课质量检验”活动，以“以评促教、以评促改”为核心，为新教师搭建成长平台。

活动中，4 名新教师围绕《人体解剖学》《生理学》等核心课程，以 20 分钟片段教学展示教学设计与课堂实施能力。教师们教态自然、逻辑清晰，运用案例教学、互动问答等方式具象化抽象医学知识，展现扎实专业素养与创新教学思路。

系部教学督导组从教学目标、内容设计、方法创新、课堂驾驭等维度综合评议，既肯定亮点，也针对性提出 “加强难点知识阶梯式引导”“优化多媒体与板书结合” 等建议，强调新教师需深耕教材、关注学情，平衡 “精准教学” 与 “人文关怀”。

此次活动既是新教师阶段性教学成果的检验，也是新学期课程质量提升的 “预热”。系部将以此为契机，完善 “传帮带” 机制，通过常态化教学研讨、示范课程观摩等推动教师队伍成长，筑牢医学人才培养教学根基。下一步，将持续深化教育教学改革，为高职医学教育高质量发展注入新动能。